Pautes de criança

Llibret de la UNICEF per ajudar les famílies a educar en positiu

Repensar l'educació infantil

Aquesta Setmana Santa he tingut l'oportunitat de visitar l'institut Lóczy per primera vegada. Bé, visitar-lo i rebre un curs de formació sobre atencions bàsiques als infants segons la mirada pikleriana. 

He de dir que he gaudit cada moment que he passat fent aquesta formació. Diferents educadores que avui dia atenen l'escola bressol del que fins l'any 2011 va ser un institut d'atenció a infants que estaven fora de la família, van aportar la seva mirada, la seva experiència i les seves reflexions.

Aquestes educadores han anat desgranant com les atencions bàsiques vers els infants poden estar plenes de respecte, de consideració, de bon tracte tot partint d'un sentiment de reciprocitat amb l'infant.

L'Anna Tardos ens va introduir en alguns aspectes del pensament de l'Emi Pikler, sobretot en la importància de les atencions adreçades als infants i en tot allò que hem de tenir en compte per fer-les possibles. Unes atencions respectuoses, tranquil·les i basades en la cooperació reverteix tant en el desenvolupament i com en el creixement personal de l'infant. 

La Mari Szücs ens va ensenyar com havíem d'agafar un nadó per donar-li estabilitat sense perdre el seu centre de gravetat en el procés i, com d'important és la seguretat física que li podem oferir a un infant quan el tractem amb moviments delicats que li permeten sentir en tot moment la seva integritat física.

Amb l'Eva Kallo vam poder comprovar què són realment les atencions de qualitat que li podem proporcionar a un infant, i com aquesta qualitat en el tracte reverteix en la construcció de la seva personalitat de forma positiva. Com l'adult ha de convidar l'infant en els processos que l'afecten, sense que el fet d'acceptar la invitació suposi una obligació per l'infant

Amb la SZilvia Papp vam poder veure com d'educativa podia ser l'estona del dinar quan l'equip té clars els criteris que els porten a fer les coses d'una determinada manera, quin aprenentatges valuosos farà durant l'alimentació, amb el tracte respectuós sempre present. Ens explica la Szilvia que la confiança és un pilar en la relació entre l'adult i l'infant i que no és adequat donar cap cullerada que l'infant no vulgui, que la introducció dels aliments s'ha de fer de forma paulatina i que cal oferir als infants la possibilitat d'escollir en la mesura de les seves possibilitats.

Totes les atencions que es dispensen a l'infant estan pensades en el seu benestar, en possibilitar la seva autonomia, l'autoestima, la confiança, l'estabilitat... i tot el funcionament de l'escola s'ha establert al voltant d'aquests principis on en el centre de tot estan els propis infants, les seves necessitats i els seus interessos.

Vaig poder veure com les educadores de l'escola bressol del carrer Lóczy de Budapest, se segueixen reunint setmanalment per trobar la manera més adequada per donar aquestes respostes encertades a les necessitats dels infants. I és que allà no vam trobar grups d'experts oferint els seus coneixement, sinó un grup de persones que havien pensat i parlat molt sobre educació, que continuen portant a la pràctica les coses en les que creuen i que amb molta generositat van compartir amb nosaltres la tasca que porten a terme.

Afegeixo a continuació un vídeo de la Myrtha Chokler que ens pot ajudar a reflexionar sobre com seguir aprofundint en les decisions que prenem a les escoles per avançar en el nostre projecte.